Kunst- und Sportaktivitäten tragen zum Wohlbefinden und zur Belastbarkeit bei

Seit dem letzten Winter hat die Schließung von Schulen und Gemeindezentren viele junge Menschen ihrer Freizeitaktivitäten beraubt. Die schrittweise Wiedereröffnung dieser Räume ist eine Luftblase für junge Menschen von hier und anderswo. Diese Aktivitäten sind nicht nur ein Hobby, sie fördern das Wohlbefinden junger Menschen, insbesondere in schwierigen Kontexten.

Im Rahmen meiner Doktorarbeit interessiere ich mich für die Auswirkungen der Teilnahme an sportlichen und künstlerischen Aktivitäten auf das Wohlbefinden junger Menschen, die sich in extremen Kontexten entwickeln. Und die aktuelle Pandemiesituation von COVID-19 dürfte bereits extreme Lebensbedingungen verschärfen unter einem großen Teil der Bevölkerung.

Für viele Kinder Bildungsorte formell oder informell sind gleichbedeutend mit Schutz und Ernährungssicherheit. Zum Beispiel im Süden Madagaskars, NGOs berichten von einer besorgniserregenden Zunahme von Fällen von Missbrauch und Prostitution bei jungen Menschen, die eingesperrt sind und daher keine Schul- und Freizeitaktivitäten mehr haben.



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Kumulative Effekte

Das Qualifikationsmerkmal vonextrem gilt für einen Kontext, der mehrere Faktoren kombiniert, nämlich Unterernährung, harte Arbeit, Mangel an und Freiheitsentzug, mangelnder Zugang zur Gesundheitsversorgung, Unsicherheit und die Schwierigkeit, Grundbedürfnisse zu befriedigen, wie z ziehe dich richtig an. Diese Bedingungen haben nicht nur Konsequenzen für die Entwicklung des Jugendlichen, sondern können auch eine Traumaquelle sein.

Im Leben von Kindern, die unter extremen Umständen leben, zwei Arten von Trauma sind oft kumulativ: eine erste, kurze und intensive, und eine andere kumulative und lang anhaltende.

Der madagassische Zirkus des sozio-pädagogischen und musikalischen Empfangszentrums der NGO Bel Avenir in Toliara, Madagaskar.

Zum Beispiel einer der wiederkehrende Beobachtungen Straßenkinder in verschiedenen Ländern sind nach einem großen traumatischen Ereignis oder einer Reihe traumatischer Erlebnisse dort angekommen, oft begleitet von erheblichen wirtschaftlichen Schwierigkeiten. Durch das Betreten der Straße ist das Kind traumatischeren Situationen wie Prostitution, Alkohol-, Drogen-, körperlicher und sexueller Gewalt, Entführungen oder sogar sozialer Stigmatisierung ausgesetzt.

Die gleiche Art von Phänomen kann in beobachtet werden Kindersoldaten . Ebenso setzen Kinder ein Arbeit in den Minen, in dem Deponien , rekrutiert als Dieneroder auf die Straße geschickt Prostituierte sind alle Situationen, die auf vielen Ebenen unbestreitbar Traumaquellen sind. Diese Situationen multiples Trauma Beziehen Sie sich auf mehrere identifizierte Faktoren, um eine „extreme Situation“ zu beschreiben.

Jedoch, Einige Kinder schaffen es zu übertreffen Diese schwierigen Ereignisse und die Mobilisierung psychischer Ressourcen ermöglichen es ihnen, sich relativ ausgewogen weiterzuentwickeln. Das Konzept von Elastizität wird verwendet, um diesen Prozess zu erklären.

Sport und Kunst, um voranzukommen

Belastbarkeit kann sein definiert wie die Fähigkeit einer Person oder einer Gruppe, sich gut zu entwickeln, sich trotz destabilisierender Ereignisse, schwieriger Lebensbedingungen und schwerer Traumata weiterhin in die Zukunft zu projizieren.

Mehrere Studien belegen die Rolle von Kunst, Kreativität oder körperliche Aktivität und Sport im Prozess der Resilienz. Zum Beispiel ermöglicht der künstlerische Ausdruck dem Individuum durch die Symbolisierung eines Traumas, eine Verletzung sozial teilbar machen wohnte.



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Dieses Phänomen des Teilens wurde insbesondere bei Straßenkindern in Haiti beobachtet. Eine Klinik der Kreativität Das 2016 von Forschern vorgeschlagene Projekt ermöglichte es jungen Opfern des Erdbebens 2012, ihr Trauma unter anderem durch Malpraxis zu überwinden. Diese kreativen Räume tragen dazu beiEvakuierung der traumatischen Erfahrung und die Ermächtigung des Einzelnen.

Ob künstlerisch oder sportlich, dieangemessener Ausdruck Die Teilnahme an diesem Resilienzprozess ist je nach Kind unterschiedlich. Diese Beobachtungen bekräftigen die Vorschläge großer Organisationen, jungen Menschen Freizeitaktivitäten anzubieten, um ihre Entwicklung bei schwierigen Ereignissen zu fördern.

Freizeit, eine Lösung

Um das Leben und die Entwicklung von Menschen in extremen Situationen zu verbessern, scheint die Organisation von Freizeitaktivitäten ein vielversprechender Weg zu sein. In seinem Weltaktionsprogramm für die JugendDie Vereinten Nationen bestehen auf der Nützlichkeit der Organisation von Freizeitaktivitäten zur Bekämpfung sozialer Probleme und abweichenden Verhaltensweisen junger Menschen.

Diese Empfehlung wird unterstützt von eine Vielzahl von Forschung die die positiven Verbindungen zwischen der Praxis zeigen Freizeitaktivitäten, psychologische Entwicklung, kognitive, physisch und das geistiges Wohlergehen Junge Leute.

Die Rolle der Regierungen

Eine gute Anzahl von Programmen für diese Aktivitäten, insbesondere solche, die den Sport als Entwicklungsinstrument verwenden, wurden jedoch von kleinen Unternehmen aufgelegt lokale Organisationen. Diese Organisationen zeugen oft von den Schwierigkeiten, auf die sie beim Aufbau dauerhafter Strukturen und Aktivitäten stoßen. Sie abhängenMeistens Richtlinien und Ad-hoc-Mittel, die von internationalen Organisationen eingeführt wurden. Wir beobachten oft das Verschwinden einiger von ihnen aus Mangel an menschlichen oder materiellen Ressourcen.

Diese Freizeitprogramme werden jedoch umso wichtiger sein, um die Bevölkerung während der Krise zu unterstützen, von der derzeit der gesamte Planet betroffen ist. Es ist mehr als eine Gesundheitskrise, es ist eine wirtschaftliche, soziale und menschliche Krise, die die Welt überwältigt. Viele Menschenrechte werden nicht respektiert und die Rechte von Kindern werden nicht verschont.

Das UN-Generalsekretär besteht darauf, dass die Rechte jedes Menschen im Mittelpunkt stehen, nicht nur Maßnahmen zur Bekämpfung von COVID-19, sondern auch Unterstützungspläne für Jugendliche. Freizeitprogramme können fördern gesellschaftliche Entwicklung Bevölkerungsgruppen als Orte der Rezeption, des Zuhörens, der Sozialisierung, der gegenseitigen Hilfe und der Bildung.

Internationale Überlegungen zur Zukunft der Bildung müssen sich auf nachhaltige Lösungen konzentrieren, beispielsweise auf Freizeitprogramme, um das Leben von Menschen in extremen Kontexten zu verbessern. Diese Überlegungen sollten auch die vielfältigen Probleme und Herausforderungen berücksichtigen, die mit der Umsetzung dieser Initiativen mit lokalen Organisationen verbunden sind, die Vertrauensbeziehungen zu den Interessengruppen, die Einstellung von Freiwilligen, die strukturelle Finanzierung und das Engagement der Regierung. .

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